秋风起兮木叶飞，千祥云集俊才归。秋季是收获的季节，也是播种的时刻。“双减”政策下，为了提高教学质量，扎实推进教学研究工作，9月22日下午，新阳街小学英语组全体教师在组长张建平的带领下，开展了2021—2022年度第二学期质量分析大会，学校教研室主任张美丽参加并指导了本次会议。 四至六年级的英语教师都认真总结并分析了上学期试卷中存在的问题以及改进措施，让我们感受到了每一份成绩的背后，都浸透着大家的汗水与智慧，包含了对学生的无尽关爱以及对教学工作的无限热情静思笃行。

首先发言的是王鸣琴老师。她总结了三年级期末考试中错误率较高的两类题型：阅读理解和写作。她说，这反映出学生的阅读量不够的问题，在接下来的教学方向是落实“两读”，精读教材语篇，提高复现率，增加学生的熟练度；引导泛读，扩大词汇量，培养课外阅读的习惯。

王丽萍老师补充说到，三年级下册的英语期末试卷更多地考查了学生的理解技能，更加关注学生思维能力的表现，这要求教师在平时的教学中提高学习活动的思维含量。在以后教学中会依据新课标，狠抓课本教学，使学生能熟练掌握教材，正确拼写、记忆所学单词和短语，并培养孩子们的综合语言运用能力。

深耕策略

赵毅凤老师从得失两方面分析了四年级下学期试题。她说，本班学生对基础知识落实到位，学生能够理解题意并做出正确的回答，学生单词掌握情况较好，能够正确运用所学知识进行写作。不足之处是对听说训练相对较少，在今后的教学当中，要创设与贴近学生生活实际的语境，培养学生用英语交际的习惯。另外，多布置有创意的个性化的作业，促进学生思维能力的发展。同年级的张小芳老师指出三点改进措施：一、在今后的教学中要狠抓基础，培养能力，加强单词音形意的记忆，尤其要强化对音标的记忆，加强对单词的书写练习，把培优补差落到实处。二、教学中要注意趣味性，不断激发学生的学习兴趣，分层布置作业，让优等生更优，学困生迎头赶上，中等生向优生转化。三、利用教材指导学法，在平时的教学中，依据性课标，狠抓课本教学，逐步引导学生灵活使用教材上的资源，培养他们综合运用语言的能力。

追本溯源

李瑞萍老师从命题方向、学生考试得失、改进措施几个点为主线，分析了五年级试卷。她说，此次五年级英语试卷紧扣教材，涵盖面广，难易适中，在考查学生基本知识的同时、还考查了学生思维的发展和知识的灵活运用。从答卷看，整体效果不错，大部分学生在基础知识部分得分较高，主要失分在英英互译的新题型上。她同时提醒大家在今后的教学时，一定要重视学生的思维训练，提高他们解决实际问题的能力。

组长张建平老师对本次考试反馈出的数据情况进行了纵横对比，她说，五年级学生对核心词汇和目标句的掌握较好，并且能够简单根据简单的思维导图或者框架图完成短文，基本没有语法错误，具备了一定的写作能力。存在的问题是：学生不能从英文句子中体会到英语单词的内涵，不会将英式思维，潜移默化的融入自己学习，缺乏一定学习策略。她指出：在之后教学中，要有层次地在日常教学中进行拓展，加强阅读能力和方法指导，从听、说、读、写方面让学生的英语基础和英语综合阅读能力落到实处。

互学共进

　　接下来老师们根据不同年级的学生特点，交流分享了教学经验，为接下来的教学工作出谋划策。

指路明向

教研室主任张美丽充分肯定了老师们的想法，认为老师们对这次学科质量分析得很客观，很透彻。同时，要求全体英语教师要把“以学定教”、“以评促教”、“以组强教”作为教学发展目标，鼓励老师注重专业成长，提升英语专业水平与教学能力。

张美丽还指出，只有深钻教材、深挖课标，才能做到教有目标，教有实效，真正提高教学质量。大家要在实践中反思，在反思中改进，在改进中提高，不断提高自身教育教学能力，凝心聚力，共同促进英语教学质量不断提升。

蓄力启航

本次质量分析会深入剖析了英语教学质量的现状，发现问题，明晰路径。此次教研活动有利于进一步凝聚追求教学品质的共识，融聚优化教学管理的智慧，汇聚提升教学质量的干劲，为新小教学质量的稳步提升奠定坚实基础。 秋意渐浓夜微凉，时而又觉夏未央，眸望星辰信念定，心怀新小行致远。智慧的碰撞，灵感的生发，这就是教研的意义。站在教育的新时代，我们定会牢记使命，脚踏实地，携手共进，用更多的精彩课堂，深研促教，再谱教育新篇章！