教师，应如星辰。远观，一盏引路的灯；近看，一团燃烧的火。教师，应如百合。绽开，一朵飘香的花；凝聚，一枚含笑的果。

——题记

突如其来的疫情袭击了2022年国庆小长假，原本正常的生活节奏被打乱，开学时间变得遥遥无期。为确保学生的身体健康，有关教育部门通知，开启线上教学。但与学生们不亦乐乎的表现不同，家长们却是叫苦连天。

线上教学没有了熟悉的上下课铃声，也没有了师生间面对面的互动，孩子们自然需要一段时间适应，再加上家中气氛较为宽松，学习效果不易保证。在这样的情况下，我家神兽也不例外，网课期间吊儿郎当，上课注意力不集中，记录学习笔记像画画，连课后作业也需要家长督促才能按时完成。

终于有一天，在我苦口婆心说教没有任何效果后，“战争”爆发了。都知道青春期的孩子不好管，处在这个年龄段的他们，内心充满着对独立的渴望，小时候屡屡奏效的沟通方法，在这个时期也突然失效，让人迷茫而又困惑。

此刻身心俱疲的我突然意识到，可能我对孩子的教育方法已经落后太多了，但限于自身能力又束手无策。想着把孩子的学习情况跟老师交流一下，但深知老师每日工作量巨大，便内心矛盾难以抉择。但看着孩子的学习状态一天天不见起色，最终还是怀着一颗忐忑不安的心，拨通了班主任兰老师的电话，电话的那头，兰老师还紧张地在上着网课，于是便匆匆说。到，晚上八点半结束网课后回电话。

晚上八点半，本以为老师工作繁忙可能已经忘记这样一件小事，却准时接到了兰老师的电话，只字未提我背着孩子给老师打电话的事，只说是电话家访。电话中，兰老师跟孩子聊了很久，并给他提出了几点要求，同时也对家长提出了跟孩子相处的几点建议。接下来的几天，兰老师持续观察孩子的状态及学习情况，还给为我们召开了视频会议，用充足的爱心与耐心不厌其烦地解答着一家人各式各样的困惑，就这样坚持了一段时间后，孩子的学习状态有所改变，成绩提高了，人也更加开朗了，让曾经失望的我又看到了曙光。

作为一名家长，兰老师独特的教育理念与方法让我深深赞叹。班级里，兰老师与同学们的交流从来都平易近人，除了课堂上让同学们叫老师外，私下都是让学生喊他“兰哥”，有的同学从来没有对老师叫过这样亲切的称呼，还有些不好意思，但兰老师却说：“课堂上我是你们的老师，课下我们却是朋友，你们叫我兰老师反而显得生分，还是叫兰哥亲切。”于是兰哥这个称呼便在同学们心中生根发芽，大家不论学习成绩好坏，有什么。心里话和困惑都愿意找兰哥聊，影响学习的各类障碍被及时扫清，师生的情谊也愈加深厚。同时，兰老师还牵挂着每一位学生的健康，复课后，自掏腰包花费数百元购买了市面上紧缺的退烧药、咳嗽药等，以备不时之需，真正做到了像一名辛勤的园丁，悉心浇灌着每一位正在成长的小树。

感谢教育，不断蜕变成长的不仅仅是孩子，还有家长；感恩遇见，能有像兰老师这样优秀的领路人，带孩子平稳走过人生的重要阶段；不负期盼，梦想的种子被播撒，每一位学生都值得被温柔相待。“坚守教育初心，做幸福点灯人。”说的是学生们对他的评价，也是家长们对他的赞叹，更是他的工作日常与教育理想。